【多维生活】在选择夏令营或暑期班时，需要考虑哪些因素呢？前面说过，家长的意愿与子女的兴趣不见得相同，因此要根据实际情况来折中选择内容。 　按照年龄选项目 　　我认为首先要考虑孩子的年龄，美国的暑期项目招生时也会注明适合何种年龄或年级的少儿。 　　通常，年龄较小的孩子（12岁以下）因为不允许单独留在家中，家长们更 希望能有期限较长（若干星期）的暑期项目，以解决“托儿”问题。 　　6到10岁的小学生，正在长身体，也是学习知识的启蒙期，很多新鲜的技能本领都是在这个童年阶段发生兴趣继而掌握的。因此家长们要利用暑假，给孩子创造接触新项目的机会。十岁以下的小孩子比较爱玩，兴趣多变，且缺乏持久性和生活自理能力，还不适合去离家住宿的夏令营，可以选择早去晚归的日间项目，日程接近平时上学，容易习惯。 最省事的选择是在教室学习的暑期班，但因为与平常上课太类似，孩子容易感觉枯燥不好玩，因此家长可以考虑每年在暑期班前后，再安排一期运动或传统夏令营，或者带子女去度假，有利於孩子劳逸结合，不要整个暑假每天大部分时间仍然坐在教室里，如果衔接合适，可连续参加几期二周左右的暑期项目，或者换换花样和地方参与文武各异的项目，这样让孩子更有新鲜感，也尝试多种活动。 　　这样年龄的小孩童虽然还不适於强度过大的探险项目，但可参加传统夏令营的自然和生存教育，从小培养这些技能很有好处。童子军、四健会、营火会等都有日间传统夏令营，这些大型主流组织管理严明，职工训练有素，夏令营历史悠久安全科学，多数还提供校车接送，很适合小孩子参与。 另外，人的运动细胞是要在十岁以前开始培养的，不然长大会缺乏协调性，因此建议在孩子十岁之前，最好每年参与某种体育或舞蹈夏令营，以训练肢体大动作和平衡性，也可以通过精雕细琢的手工艺类活动或表演来锻炼手指灵巧表情丰富等微动作能力。 　　11、12岁的孩子进入准少年(Pre-teen)和发育期，这个年龄有其特殊性，比较渴望友谊、喜欢新鲜环境和社交活动，也乐於尝试冒险。在学业上，女孩子会显得有点停滞，而男孩子突飞猛进。家长要根据他们的需求和兴趣安排活动。比如对进入青春发育期有些情绪沮丧自卑的女孩子，不要过分督促学习，可让她们多参与自己感兴趣的艺术体育和能交朋友的项目，或专收女孩的项目，便於她们发挥特长，提高自信心。男孩子则可以根据他们的兴趣去开拓视野，参加专业学科或者探险体育等活动。这样大的孩子?要自己愿意，都可以参加住宿夏令营了。若从11、12岁起，每年参加二星期左右的离家住宿夏令营，对孩子们的独立生活能力是很好的培养锻炼。 　　13岁以上的teenager选择暑期项目的范围就更广，此年龄的孩子可以独自在家了，“托儿”已经不是必须，但也不要让少年族们一暑假都憋在家中。每年最好参加一期住宿夏令营，或者远途旅行一次（比如回国或全家度假）。此时参加体育、艺术、学业等暑期项目，有利於他们培养未来的专业志向和人生爱好，社区服务和领袖技能培训班对中学生也很有意义，尤其是准备申请大学的高中生，可以利用暑 假准备SAT考试、参观高校、积?社区服务经验。一些夏令营招收高中生既当营员又作兼职“代培辅导员”，将来达到一定年龄后就有资格当正式的辅导员，这种培训对提高领袖技能很有好处，也可以在申请大学的履历上添上一笔。 　　一些着名少儿团体（如男女童子军）专门针对少年族设计周游全国甚至国际性暑期项目，虽然参加远行费用较高，但如果是童子军成员，参与本组织活动将会获得资助。这对少年们肯定的难忘的经历。 　　根据财力做取舍 　　家庭客观经济情况也是选择暑期活动必须考虑的因素。