【多维生活】编者按：多元族裔的校园，几乎是美国所有教育专家、政治人物，甚至大法官眼中的宪法，一致承认的重要国家利益。然而，追求多元的代价，却不是每个人都愿意承担。最后，每个人都可以说自己被歧视了。教育中的种族分离与歧视，长久以来，一直处於黑、白肤色之争。华人的立场与矛盾何在？从幼儿园到大学，多维时报连续两期进行深入报导。 多元与歧视：华人子女求学的矛盾（系列报导1） 多维社记者吕贤修 2007年2月14日，为了庆祝中国春节，位於曼哈顿下东城的双文小学，连续3天举行表演活动。舞台上，不同族裔的学生们，穿着一致的唐装，功夫、彩带、扇舞，甚至还有中文饶舌歌曲的演出。 “新年到，丰收新年很热闹，大街小巷响鞭炮。舞龙灯，踩高跷，迎财神，接元宝，家家户户乐逍遥。”金发碧眼，Marcus兴奋地念着绕口令。标准的中文，闭上眼睛，很难想像他只是个5岁的小男孩。表演结束，小男孩在多维记者的笔记本上，一笔一划地写下自己的中文名字：李慕士。一旁的母亲，眼中满是骄傲。她解释，这个名字，意谓智慧与勇者。 双文小学是美国第一所中英双语教学的公立小学。李慕士目前在此读幼儿园，这是他第2年学中文。父亲休博托（Humberto Ribero）是巴西移民，母亲黛伯拉（Deborah）是道地的纽约客。黛伯拉表示，孩子的18个同学中，有一半是亚裔。在白人居少数的学校，可以学习对其它文化开放胸襟。自己目前也正在学中文，她笑着说，李慕士跟爸爸定下规定，爸爸教他葡萄牙文，他才教爸爸中文。今年夏天，小女儿莱拉（Leila）也将进入双文小学。 “恭喜你！”“你好！”夫妻两人迫不及待地想对记者炫耀，然后全家人笑成一团。环顾四周，不分中外，家长们聚精会神地看着台上。明显可感受的，是一股融洽的气氛。

就读双文小学幼儿园的小男孩李慕士，来自多文化家庭。他跟爸爸定下规定，爸爸教他葡萄牙文，他才教爸爸中文。（多维记者吕贤修摄）

然而在门外，美国教育体系中日益严重的种族分离与歧视，却又像是另一个场景。在西雅图，82％的学生均申请当地5所最好的高中，5所皆在白人区。为求族裔平衡，学区规定这几所高中的学生数，必须反映西雅图人口比例，40％白人、60％非白人。这种以肤色分配学生的作法，被白人家长视为是一种反向歧视，目前已上诉至联邦最高法院。 在旧金山，联邦法院曾强制学区内所有公立学校，不得有任何族裔超过45％，而且至少要包含4个族裔。目前，法院强制令已到期失效。住在西区的华人，很高兴自己的孩子不必再因肤色，被分配到相对落后的学区。这与住在东区的华人，形成完全对立的意见。 美国的教育系统，已由种族分离，演变为贫富、居住、语言的多重自我隔离。在这背后，中产阶级或白人的迁移，有个专有名词，“白色迁徙”（White Flight）。